M MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TPS PADA SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Abstract

Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Model Think Pair Share (TPS) Pada Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kalukku Kabupaten Mamuju. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tomakaka Mamuju (dibimbing oleh Bapak Ansar dan Bapak Dr.Yusran). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 2 Kalukku. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan pelaksanaan siklus I, II dan III. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 2 Kalukku berjumlah 20 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks eksplanasi siswa pada setiap siklus terjadi peningkatan. Berdasarkan nilai rata-rata data pada siklus I kemampuan menulis teks eksplanasi siswa adalah 57,2%, siklus II 76,25% dan Siklus III 89,75%. Aktivitas siswa dalam pembelajaran setiap siklus berdasarkan pengamatan yang dilakukan juga mengalami perubahan, terlihat pada respon yang diberikan siswa terhadap materi yang diajarkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kalukku.