KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENYAJIKAN GAGASAN KREATIF DALAM BENTUK CERITA FANTASI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 TOBADAK KABUPATEN MAMUJU TENGAH

Abstract

ABSTRAK, Keefektifan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Menyajikan Gagasan Kreatif Dalam Bentuk Cerita Fantasi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tobadak. Penelitian Eksperimen dilakukan bertujuan untuk mengetahui bagaimana keefektifan metode pembelajaran Discovery learning terhadap kemampuan menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita fantasi siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tobadak. Berdasarkan pada analisis data yang dilakukan,  disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Discovery Learning Efektif hal tersebut dapat dilihat pada data hasil belajar dan perubahan sikap siswa sebelum diberikan perlakuan (Treatment) dan setelah diberikan perlakuan. Tes awal (Pretest) hasil belajar siswa menunjukkan 4 siswa berada pada kategori “cukup” dengan persentase 25%, 2 siswa berada pada kategori “kurang” dengan persentase 12,5%, dan 10 siswa berada pada kategori “gagal” dengan persentase 62,5%. Setelah pemberian perlakuan (Treatment) nilai Posttest menunjukkan 2 siswa berada pada kategori “baik sekali” dengan persentase 12,5%, 5 siswa berada pada kategori “baik” dengan jumlah perseentase 31,25%, 5 siswa berada pada kategori “cukup” dengan jumlah persntase 31,25%, dan 4 siswa berada ppada kategori “kurang” dengan jumlah persentase 25%. Hasil dari Paired Sampel T-test menunjukkan nilai T-hitung sebesar -8,268 sedangkan nilai T-tabel sebesar 1.735.maka dalam penelitian yang telah dilaksanakan H0 pada hipotesis ditolak dan H1 diterima.  

Kata Kunci : Discovery Learning, Menyajikan gagasan kreatif , cerita fantasi